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撿撿上幼兒園的天道，何澤何和都普高結業了，何澤去了都音樂學院，何和沒考面試，一度人促溜促溜得在世界滿處跑來跑去，間或翻翻出土文物，偶發賣標本，有時候搞拍攝，也奇蹟……不懂得他爲什麼去了。
何夕看了看撿撿，默想了瞬息間，執意把北大倉師範大學成了尺的一個理工學院，末尾千了百當牟取通報書。
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“撿撿能夠沒人管呀。”在都讀研究生的何佳佳掛電話返回質疑他，他微粗笨地說，“你們都不在，我總可以也不在吧？”
“你不會把他帶着走呀？！自家租咖啡屋子？”何佳佳匆忙，“那娃兒有安好？孤兒院裡一堆一堆得沒人要！”何佳佳由到了國都學就殆沒回到過，很有賦性的承受了何梅的基因。
“啊？是呀，我怎的沒想開？”何夕愣了倏地，“可是撿撿去了別的地方求學修業挺艱難的……”何夕鬥嘴，這何佳佳才領悟何夕真把和樂當那文童的阿爹了，滿貫都以便少年兒童着想。
撿撿讀書遠非哭，撿撿相教書匠也不彎腰，撿撿正午吃饃吃得不外，撿撿總能牟無與倫比的玩具，撿撿老是賣藝都穿最良的衣服，撿撿每週都能拿朵小舌狀花，撿撿遠非藉女同學，撿撿下學歷久都很乖的等着太公。
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但是……撿撿上學毋理大夥，撿撿也很重視教授的嚴正，撿撿吃了團結的饅頭還會搶大夥的吃，撿撿每次扮演儘管輪近他穿不錯服裝他也總有術騙贏得，撿撿每週的小蟲媒花一半是人和剪來應景何夕的，撿撿不欺負女學友他只會誘惑其餘男校友去欺凌女同班，撿撿放學等着爸爸的原因由於何夕連年會給他買一毛錢兩串的草棉糖。
故，淳厚一個勁煩，同校連續不斷膽怯，太公也接連不斷興嘆。
“撿撿這親骨肉，誠心誠意是，誒……”老師都痛恨的說，“太唬人了，上星期他衝一度男同室笑，那男孩子馬上嚇哭了。他硬是小一班的魔王。”
何夕次次來接撿撿，先生們都有一腹的冷熱水。他能何許？招數拎着公文包，手眼抱着撿撿，窘態的賠笑。
“老使您放心，我趕回了固化修理這小朋友，您憂慮，他下次復決不會……”
“我說何人夫，您當年多大了？”講師問他。
“啊？十九，哪邊了？”
名師看了看撿撿，又看了看何夕，眉高眼低稍許發青，“何會計師您還奉爲幹練。”
何夕只有百般無奈的乾笑。
抱着撿撿出來。
“爹地。棉糖。”
“你還吃！”何夕作色，“沒聽到敦樸罵你嗎？屢屢語你都不改正背謬！不虞還敢我剪小紅花來騙我？！”
“草棉糖。”撿撿畢不把何夕置身眼裡——眼前他的眼裡但明淨的棉糖。
“你聞我說哪邊嗎？”何夕無力地問他，“你就無從不怎麼乖點子嗎？”
“乖好幾有棉糖嗎？”
“……”何夕這段空間在看一本電子學的書，叫《唾罵小子的辦法》，書上說，而在這種時辰叮囑他乖幾許委實有草棉糖，那末就即是變價的給他乖的嘉勉，這就是說他就會成功誤的牽腸掛肚，謬誤爲着言聽計從而唯命是從，是以棉花糖聽話——聽初步哪邊諸如此類拗口。“也差此願……”他躊躇的質問。
撿撿因故再一次另眼看待了團結一心的要求：